Matka Tallinnaan ja asuminen
Matkustin Turusta Helsinkiin ja Helsingistä Tallinnaan lautalla. Matka oli osa Erasmus+ -vaihtoa, ja olin Tallinnassa työharjoittelussa yhteensä kolme viikkoa.
Tallinnassa asuin vuokra-asunnossa Lasnamäen kaupunginosassa. Kuljin asunnolta päiväkotiin bussilla, ja matka kesti noin 15 minuuttia. Päiväkoti sijaitsi lähellä Tallinnan vanhaakaupunkia.
Harjoittelun tarkoitus ja harjoittelupaikka
Harjoittelun tavoitteena oli tutustua virolaiseen varhaiskasvatukseen, saada kokemusta monikulttuurisesta työympäristöstä ja kehittää omaa osaamistani lasten ohjaamisessa.
Työskentelin ensimmäiset kaksi viikkoa juutalaisessa ryhmässä ja viimeisen viikon kansainvälisessä ryhmässä. Molemmissa ryhmissä lapset olivat 3–7-vuotiaita. Työskentelin yhdessä henkilökunnan kanssa ja autoin lapsia erilaisissa tilanteissa.
Päiväkodin ympäristö ja juutalainen ryhmä
Tutustuin ensin päiväkodin tiloihin, ryhmän arkeen ja toimintatapoihin. Ryhmässä näkyi juutalainen kulttuuri: kalenterissa oli juutalainen vuosi 5786 ja vuoden juhlia seurattiin osana arkea.
Päiväkodin arki ja oppimisympäristö
Päiväkodin ympäristössä oli monia hyviä ja käytännöllisiä ideoita. Pidin erityisesti siitä, että seinille oli kiinnitetty valkoista paperia tai tapettia, johon lapset saivat piirtää seisten. Käytävällä oli naruja ja pyykkipoikia, joihin lapset saivat itse ripustaa omia töitään. Pihalla oli myös kasvihuone.
Lasten omat työt olivat näkyvästi esillä, ja lapset saivat osallistua niiden esillepanoon. Tämä tuki lasten itsenäisyyttä, osallisuutta ja ylpeyttä omasta työstä.
Taideprojekti ja kortit sairaalle lapselle
Ryhmässä vieraili ammattitaiteilija, joka ohjasi lapsille muotokuvatyöpajan. Osallistuin itsekin työpajaan, piirsin muotokuvan, autoin lapsia tarvittaessa ja kannustin heitä tekemään omannäköisiä töitä.
Kun yksi lapsi oli sairaana, muut lapset tekivät hänelle kortteja. Tehtävässä harjoiteltiin empatiaa ja toisesta välittämistä. Lapset piirsivät ja kirjoittivat omia viestejään.
Oma ohjaamani toiminta
Pupun hyppyrata
Suunnittelin ja ohjasin liikuntaleikin, jossa lapset etenivät hyppien lattialle asetettuja merkkejä pitkin. Radan lopussa odottivat pupu ja porkkana. Leikissä harjoiteltiin hyppäämistä, tasapainoa, koordinaatiota, kehonhallintaa ja ohjeiden kuuntelemista.
Värikkäät hansikkaat
Ohjasin hienomotorisen tehtävän, jossa lapset tunnistivat värejä ja siirsivät pienet värilliset pallot oikeanvärisiin sormiin. Tehtävä harjoitti sormien käyttöä, silmän ja käden yhteistyötä sekä keskittymistä. Olin valmistanut hansikkaat itse koulun oppitunnilla.
Suomi tutuksi lapsille
Kerroin lapsille Suomesta, Suomen luonnosta ja Suomessa elävistä eläimistä. Näytin eläinten kuvia ja vertailimme Suomen ja Viron eläimiä. Lauloin lapsille suomeksi ”Suomalainen metsä” -laulun. Näytin laulun aikana eläinten liikkeitä, ja lapset tekivät liikkeet perässäni.
Kansainvälinen ryhmä ja monikulttuurisuus
Harjoittelun viimeisellä viikolla työskentelin kansainvälisessä ryhmässä. Ryhmässä oli lapsia eri maista ja erilaisista kieli- ja kulttuuritaustoista. Eri maiden liput ja lasten tekemät työt tekivät monikulttuurisuuden näkyväksi myönteisellä tavalla.
Yhteisellä pöydällä oli eri maiden ruokia ja pieniä lippuja. Lapset koristelivat omia lahjakassejaan kädenjäljillä, ja valmiit kassit laitettiin esille päiväkodin ulkopuolelle.
Tallinna vapaa-ajalla
Harjoittelupäivien jälkeen kävelin usein Tallinnan vanhassakaupungissa. Pidin erityisesti sen tunnelmallisista kaduista, vanhoista rakennuksista ja kauniista ympäristöstä. Vanhassakaupungissa oli mukava kävellä ja katsella kaupunkia rauhassa.
Tallinnasta jäi minulle erittäin hyvä vaikutelma. Ihmiset olivat ystävällisiä ja hyväntahtoisia, ja ruoka oli erittäin maukasta. Viihdyin kaupungissa hyvin sekä harjoittelussa että vapaa-ajalla.
Vapaa-ajalla tutustuin myös paikallisiin makuihin ja katselin vanhankaupungin pieniä kauppoja ja Tallinnasta kertovia matkamuistoja.
Mitä opin harjoittelusta?
- Opin huomioimaan erilaisia kieliä, kulttuureja ja perheiden taustoja kunnioittavasti
- Sain lisää varmuutta ryhmän ohjaamiseen, selkeiden ohjeiden antamiseen ja lasten yksilölliseen tukemiseen.
- Huomasin, kuinka taide, leikki, liikunta ja askartelu tukevat lapsen ilmaisua, oppimista ja osallisuutta.
- Opin toimimaan osana päiväkodin työyhteisöä ja tekemään yhteistyötä eri ammattilaisten kanssa.
- Sain uusia ideoita päiväkodin oppimisympäristön ja lasten töiden esillepanon suunnitteluun.
Harjoittelun päätös ja matkan vaikutelmat
Harjoittelun lopussa päiväkodin työntekijät antoivat minulle kirjan muistoksi. Sain myös vanhemmilta ruusuja ja lämpimät kiitossanat. Vanhemmat sanoivat, että olin sopeutunut hyvin päiväkodin työyhteisöön ja tullut hyvin toimeen lasten, työntekijöiden ja vanhempien kanssa. Tämä palaute vahvisti luottamustani omaan osaamiseeni.
Kolmen viikon Erasmus+ -harjoittelu Tallinnassa oli minulle arvokas ja mieleenpainuva kokemus. Sain uusia ammatillisia taitoja, rohkeutta toimia kansainvälisessä ympäristössä ja paljon hyviä ideoita tulevaan työhöni lasten kanssa. Olen erittäin tyytyväinen tähän kokemukseen ja haluaisin mielelläni lähteä uudelleen kansainväliseen vaihtoon.
Teksti ja kuvat: Liubov
